Pontos nos iii - Science Beer Talks - História, Ensino e Divulgação da Química Hoje

História, Ensino e Divulgação da Química Hoje

Professor no Departamento de Química e investigador no Centro de Química da Universidade de Coimbra, Sérgio Rodrigues é o convidado da sessão Pontos nos iii - Science Beer Talks de 17 de dezembro, com o tema História, Ensino e Divulgação da Química Hoje.

A investigação de Sérgio Rodrigues em História, Ensino e Divulgação da Química tem-se orientado para  a melhoria dos processos de comunicação e para a reflexão sobre estes, assim como para a procura de interdisciplinaridade e diálogos entre as Ciências.

Ao investigador interessam-lhe os desafios da Divulgação da Química, para além das ideias estafadas de que “o público não gosta de Química” ou da tristemente famosa “Químiofobia”. Como combater a arrogância implícita na ideia de que “temos soluções para tudo”? 

Um dos aspetos que mais tem interessado e preocupado Sérgio Rodrigues, é a melhoria da qualidade e rigor da Comunicação de Ciência, pelo que se propõe responder a algumas questões fundamentais: Como resolver problemas com lugares comuns, ideias arraigadas e infantilização? Como resolver o paradoxo de que a Ciência se baseia em discussão e revisão, sendo por construção não dogmática nem autoritária, mas é apresentada muitas vezes ao público como dogmática e autoritária? Como é que a História da Química pode ajudar a perceber e agir sobre o mundo de hoje, indo para além de ideias feitas e localizadas no tempo e no espaço. O que há de novo para fazer em Educação e na formação dos professores de Física e Química?

Nota biográfica: 
Sérgio Rodrigues é doutorado em Química Teórica e professor auxiliar da Universidade de Coimbra no Departamento de Química. É investigador integrado no Centro de Química de Coimbra e as suas atividades científicas situam-se na área da química teórica e computacional, tendo cada vez mais interesse pelo Ensino e História da Química, assim como pela Divulgação e Comunicação de Ciência.
Em 2013, foi coordenador da área da química da equipa que elaborou as Metas Curriculares de Física e Química do Ensino Básico, sendo Carlos Fiolhais o coordenador geral, e, em 2014, foi o coordenador da área de Química da equipa que elaborou os Programas e Metas Curriculares de Física e Química do Ensino Secundário que estão na origem das atuais “Aprendizagens Essenciais”.
Traduziu e anotou com Maria Isabel Prata, no âmbito do ano Internacional da Química, 2011, a “História Química de Uma Vela” de Michael Faraday. Encenou com Filipa Oliveira as lições de Faraday, as quais foram levadas aos principais museus de ciência nacionais e a outros locais, tendo gravado uma grande aula para o programa Mundo na Escola. Escreve (com pouco regularidade) no blogue de divulgação científica “De Rerum Natura” (http://dererummundi.blogspot.com) e é dinamizador do projeto “Passeios Químicos” (http://percursosquimicos.blogspot.com).