Metodologías inclusivas y su aplicación en el aula basada en la LOMLOE y en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

Con la actual legislación educativa, recogida en la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, que modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE), se establece la educación inclusiva como un principio fundamental. Esta orientación tiene como objetivo atender a la diversidad del alumnado, abarcando tanto a quienes presentan dificultades de aprendizaje como a aquellos con altas capacidades y una elevada motivación. En este contexto, la ley recomienda la aplicación del modelo del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), ya que parte de la diversidad como eje central de la planificación didáctica y promueve oportunidades de aprendizaje accesibles para todo el alumnado. Asimismo, el DUA ofrece al profesorado un marco para diseñar el currículo de forma flexible y enriquecedora, minimizando las barreras que puedan limitar el acceso y la participación. Por todo ello, a lo largo de este curso se proporcionarán a los asistentes herramientas y metodologías

Fuente: https://extension.uned.es/actividad/idactividad/47031