A Coleção Estudos de Museus, uma parceria entre a Direção-Geral do Património Cultural e a editora Caleidoscópio, prosseguiu em 2020 com novas edições, continuando a alargar os horizontes das investigações incidentes em museus e em Museologia sob diferentes visões temáticas e autorais. Os volumes editados em 2020 vão ser apresentados ao longo do mês de abril em quatro semanas consecutivas, às terças-feiras, às 18.00 horas.
“Museus e Escolas. As relações pedagógicas e o papel dos jovens” apresenta uma investigação que versa sobre diversos modos de relação entre jovens do 3.º ciclo da escolaridade obrigatória e museus de arte contemporânea. Através de quatro estudos de caso, foi possível verificar que os jovens reclamam por práticas mais participativas do que aquelas que tradicionalmente a escola e os museus lhes oferecem. Além disso, a legitimidade para ensinar está ainda muito centrada na figura docente ou de quem dinamiza as visitas nos museus, enquanto aos estudantes é atribuído um papel essencialmente subordinado. Por este motivo, a autora, Marta Ornelas, avança com propostas para aproximar a escola e o museu, dando oportunidade ao museu de aprender com a escola.
Marta Ornelas é mestre em Museologia e Património na Universidade Nova de Lisboa e doutorada em Educação Artística pela Faculdade de Belas Artes da Universidade de Barcelona, com uma bolsa da Fundação para a Ciência e Tecnologia. O orientador da sua tese de doutoramento foi Fernando Hernández, convidado para apresentar este livro. Atualmente, a autora é professora na Escola Artística António Arroio, investigadora do Centro de Investigação e de Estudos em Belas Artes (CIEBA) da Faculdade de Belas Artes da Universidade de Lisboa e faz parte da direção da Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual (APECV). Fundou, entretanto, a Arte Central, empresa que tem como principal meta fazer chegar a educação artística a crianças, jovens e adultos, para aproximar a arte e as pessoas.
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