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Ler Ler | COMO EXPLICAR QUE UM DIA FOMOS CRIANÇAS

Ler Ler | COMO EXPLICAR QUE UM DIA FOMOS CRIANÇAS

Sábado, 23 de novembro, às 16h, venha ao LER LER na Biblioteca Camões.
Nesta edição, vamos ler textos sobre infâncias perdidas ou imaginadas.
Não é necessário leitura prévia ou pré-inscrição.

Organização da Escrever Escrever e Biblioteca Camões/BLX

LER LER são encontros abertos de leitura em voz alta e conversa sobre livros, autores e textos.
Uma vez por mês, reunimo-nos na Biblioteca Camões para leituras organizadas em torno de temas, géneros ou estilos, numa seleção que inclui sempre literatura portuguesa contemporânea.
A cada sessão, o grupo lê, em voz alta e no momento, um conjunto de textos. Da leitura partilhada saem depois as linhas para comentários e outras contribuições que o grupo vai tecendo.

PROGRAMA 2024/25

28 de Setembro: O LEITOR QUE COMPLETE O TEXTO | textos que deixam significados em aberto, contra a leitura distraída

26 de outubro: QUANDO O SENTIDO DO TEXTO É O HUMOR | mais clássicos que anedotas, alguns exemplos do humor na prosa e na poesia

23 de Novembro: COMO EXPLICAR QUE UM DIA FOMOS CRIANÇAS | autores de prosa e poesia sobre infâncias vividas, imaginadas ou desejadas

25 de janeiro: MARIALVAS INSEGUROS, PENÉLOPES IMPACIENTES | leituras à volta de personagens às voltas com o seu género

22 de Fevereiro: LER A AFASTAR AS PEDRAS DO CAMINHO | linguagens densas e movediças para decifrar com vagar e assombro

29 de março: OS ESCRITORES PENSAM POR NÓS | autores de prosa e poesia que fazem as perguntas que gostaríamos de fazer

26 de abril: ESCREVER O QUE ESTÁ A ACONTECER| textos, em ficção ou não, que refletem a vida social e política do seu tempo

24 de maio: SANGUE DE FAMÍLIA NA LITERATURA | em linhas familiares ou novas, as escritas sobre os que nos são próximos

28 de junho: FANTASMAS E MONSTROS NOSSOS AMIGOS | ambientes e criaturas que inquietam, mas que não conseguimos deixar de seguir

Recomendamos que confirme toda a informação junto do promotor oficial deste evento. Por favor contacte-nos se detectar que existe alguma informação incorrecta.
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